Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη του Διευθυντή του Γυμνασίου Θέρμου Κωνσταντίνου Μαραγιάννη στην Πάφο της Κύπρου, από 12 μέχρι 16 Μαΐου 2025, στο πλαίσιο του ERASMUS+, υλοποιώντας τη δράση Job Shadowing.
Το πρόγραμμα είχε ως σχολείο αναφοράς το Γυμνάσιο Αποστόλου Ανδρέα της Έμπας, της επαρχίας Πάφου.
Όπως τονίζεται «ήταν ένα ωφέλιμο και δημιουργικό πρόγραμμα, αφού δόθηκε η δυνατότητα να μελετηθούν από κοντά παιδαγωγικές πρακτικές και εκπαιδευτικές διαδικασίες που εφαρμόζονται στην εκπαίδευση της Κύπρου την οποία χαρακτηρίζει η λειτουργία σχολείων με πολύ μεγάλο αριθμό μαθητών (πάνω από 500 μαθητές το κάθε σχολείο) και σε αρκετά σχολεία υπάρχει μεγάλος αριθμός αλλοδαπών μαθητών (πάνω από 30 εθνότητες στο συγκεκριμένο σχολείο επίσκεψης)».
Συνοπτικά και κατά ημέρα το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε έχει ως εξής:
ΔΕΥΤΕΡΑ 15 ΜΑΙΟΥ 2025
Θερμή η υποδοχή από τη Διευθύντρια του Γυμνασίου Αποστόλου Ανδρέα Έμπας κ. Άντρη Δημητρίου, τον Συντονιστή του προγράμματος κ. Γιάννο Οικονόμου και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Έγινε ενημέρωση για τον τρόπο λειτουργίας του σχολείου και περιηγήθηκα από τη Διευθύντρια στους εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους του τεράστιου σχολικού συγκροτήματος. Πρόκειται για ένα διαπολιτισμικό, στην πραγματικότητα σχολείο, που βρίσκεται λίγα χιλιόμετρα έξω από τη Πάφο, στην περιοχή Έμπας με 550 μαθητές από 30 διαφορετικές εθνότητες και 82 εκπαιδευτικούς. Η πρώτη μέρα ολοκληρώθηκε με τη γνωριμία και την περιήγηση στους χώρους του σχολείου, ενώ έγινε ενημέρωση για τα προγράμματα ERASMUS+ που υλοποιούν τα δυο σχολεία. Με τη Διευθύντρια του Γυμνασίου Έμπας Άντρη Δημητρίου
ΤΡΙΤΗ 13 ΜΑΙΟΥ 2025
Παρακολούθησα διδασκαλία Ελληνικής Γλώσσας σε τμήματα στην Α’ και Β ‘ Τάξη που τα συγκροτούν μαθητές από διαφορετικές εθνότητες. Ήταν για μένα μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία και συγχρόνως ένα “παιδαγωγικό σοκ” για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί διδάσκοντας γλώσσα και ιστορία σε μαθητές που δεν έχουν κανένα στοιχείο προσαρμογής, ένταξης σε λειτουργία Τάξης και δεν κατανοούν την ελληνική Γλώσσα. Καταγράφω την εκπαιδευτική μου εμπειρία στο πρώτο τμήμα της Α’ Γυμνασίου στο οποίο είναι εγγεγραμμένοι 13 αλλοδαποί μαθητές και το μάθημα της Γλώσσας διδάσκουν συγχρόνως οι φιλόλογοι: Ευσταθία Γεωργοπούλου και Νάνσυ Καγιά. Οι μαθητές του τμήματος ήταν από Συρία, Λίβανο, Ηνωμένο Βασίλειο, Ουκρανία, Λετονία, Ρουμανία, Νότια Αφρική ( Ο Μοχάμετ,ο Νουρελντίν, ο ΊΘαν, ο Ιάνης, ο Ίλλια, ο Στεφάν ,ο Γιαροσλάβ, ο Δημήτρης, ο Νατζήμ. …).
Στη δια ζώσης παρακολούθηση του μαθήματος διαπίστωσα ότι οι καθηγήτριες καταβάλλουν, καθημερινά, υπεράνθρωπες προσπάθειες στην Τάξη για να επιβάλουν, πρώτα, στοιχειώδη πειθαρχία, αφού τα παιδιά αυτά δεν έχουν ιδέα για τη λειτουργία της Τάξης, δεν έχουν εθιστεί σε κλίμα συλλογικής λειτουργίας, είναι γενικά απείθαρχα, δεν κατανοούν τη γλώσσα, δεν ανταποκρίνονται στις ερωτήσεις των καθηγητών για συμμετοχή στο μάθημα, δεν έχουν διάθεση για οποιαδήποτε γνώση και φαίνονται κουρασμένα και νυσταγμένα (προφανώς οι καλές συνθήκες διαμονής, διατροφής και οικογενειακής φροντίδας δεν υπάρχουν..). Αξίζουν, πραγματικά, συγχαρητήρια σε όλους τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε αυτά τα τμήματα, γιατί απαιτεί μεγάλη επιμονή, υπομονή και αγώνα.
Βέβαια, το καλύτερο θα ήταν, σύμφωνα και με τις απόψεις των συναδέλφων εκπαιδευτικών, η πολιτεία να είχε φροντίσει τα παιδιά αυτά να μην είναι ενταγμένα στη δομή ενός τόσου μεγάλου σχολείου 550 μαθητών, αλλά να βρίσκονται σε ξεχωριστή εκπαιδευτική δομή, ώστε να υπάρχει μεγαλύτερη φροντίδα, έλεγχος και εφαρμογή εξειδικευμένων προγραμμάτων διδασκαλίας, τα οποία θα τα βοηθούσαν να μάθουν τη γλώσσα και να ενταχθούν ομαλά στην εκπαιδευτική διαδικασία.
ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΜΑΙΟΥ 2025
Παρακολούθησα μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας, Ιστορίας και Αρχαίων σε τμήματα της Β’ και Γ ‘ Γυμνασίου και διαπίστωσα ότι οι μαθητές έχουν αρκετές γνώσεις για την ιστορία και τον πολιτισμό της Ελλάδας. Χαρακτηριστική ήταν η απάντηση, όταν τους ρώτησα για ιστορικές πόλεις της Ελλάδας και ανέφεραν την Αθήνα, την Σπάρτη και το ιστορικό Μεσολόγγι με την έξοδο των Ελευθέρων Πολιορκημένων, συνδυάζοντάς το με το έργο των “Ελευθέρων Πολιορκημενων” του Σολωμού. Επίσης, συναντήθηκα με την Πρόεδρο του Μαθητικού Συμβουλίου που με ενημέρωσε για τον τρόπο εκλογής των οργάνων της μαθητικής Κοινότητας, τις δραστηριότητες που αναπτύσσουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς και τον τρόπο λειτουργίας τους. Αντίστοιχη ενημέρωση έκανα για τα συνδικαλιστικά όργανα των μαθητών στην Ελλάδα, επισημαίνοντας βασικές διαφορές στον τρόπο εκλογής και λειτουργίας( 15 μελές στην Ελλάδα, 7 μελές στην Κύπρο, με καθολική ψηφοφορία εκλογή 15 μέλους στην Ελλάδα, με ορισμό αντιπροσώπων από κάθε Τάξη η εκλογή του 7 μέλους Μαθητικού Συμβουλίου στην Κύπρο.
Τέλος, το μεσημέρι επισκέφθηκα το Δημαρχείο της Πάφου και συνάντησα το Δήμαρχο Πάφου κ. Φαίδωνα Φαίδωνος. Με υποδέχθηκε με μεγάλη ευγένεια, παρά το φόρτο εργασίας που είχε, ρώτησε για τα χαρακτηριστικά του Δήμου Θέρμου και συζητήσαμε διάφορα εκπαιδευτικά θέματα και τον τρόπο με τον οποίο διαχειρίζονται οι Δήμοι την εκπαίδευση στην Κύπρο. Του επέδωσα ως δώρο ένα βιβλίο με την ιστορία της Αιτωλικής Συμπολιτείας και ένα κρασί βραβευμένο από την επιχείρηση του Κωνσταντίνου Παπαθανασόπουλου.
Με το Δήμαρχο Πάφου Φαίδωνα Φαίδωνος
ΠΕΜΠΤΗ 15 ΜΑΙΟΥ 2025
Επισκέφθηκα το 1ο Λύκειο Πάφου, Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ’. Συναντήθηκα με το Διευθυντή κ. Ιωσήφ Ανδρέα και με υποδέχθηκαν οι καθηγήτριες Μαρία Κούρτη, Αγγλικής Φιλολογίας από το Αγρίνιο, πρώην Διευθύντρια σχολείων της Αιτωλοακαρνανίας και η Αριάδνη Τσαλούχου, Φιλόλογος ,Ψυχολόγος από το Βόλο.
Πρόκειται για ένα σχολείο 800 μαθητών και 130 εκπαιδευτικών. Η φιλόλογος Χριστιάνα Λάμπρου με ξενάγησε στο χώρο του σχολείου και επισκέφθηκα την αίθουσα στην οποία φοιτούσε ο ήρωας Ευαγόρας Παλληκαρίδης που εκτελέστηκε με απαγχονισμό από τις Βρετανικές δυνάμεις το 1957.Η αίθουσα έχει αφιερωθεί στη μνήμη του και έχει συγκεντρωθεί υλικό από την εκτέλεση του, ενώ υπάρχουν ιδιόχειρα σημειώματα πριν τον απαγχονισμό του. Ήταν για μένα μια συγκινητική στιγμή η επίσκεψη στην αίθουσα του ήρωα του Κυπριακού Αγώνα. Συγκίνηση, επίσης , προκαλεί ο πίνακας με τα ονόματα των μαθητών που σκοτώθηκαν στους διαχρονικούς αγώνες των Κυπρίων και κατά την τουρκική εισβολή το 1974.
Στη συνέχεια επισκέφθηκα το Αρχαιολογικό Μουσείο της Πάφου, με το συντονιστή του ERASMUS εκπαιδευτικό κ. Γιάννο Οικονόμου. Ένα σύγχρονο Μουσείο, ανακαινισμένο, με σημαντικά ευρήματα της αρχαίας εποχής και κυρίως της Ρωμαϊκής και Βυζαντινής περιόδου. Ακολούθησε επίσκεψη στον Αρχαιολογικό χώρο της Κισσόνεργας της Πάφου, μια περιοχή που έχει δώσει σημαντικά αρχαιολογικά ευρήματα στο Μουσείο της Πάφου.
Σημαντικά ευρήματα στο Μουσείο Πάφου
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΜΑΙΟΥ 2025
Ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 16 Μαΐου 2025 το πρόγραμμα Job Shadowing του ERASMUS+ με παρουσιάσεις στο Γυμνάσιο Αποστόλου Ανδρέα Έμπας της Πάφου. Παρουσίασα στην Παιδαγωγική Ομάδα του ERASMUS+ του Γυμνασίου το σχετικό υλικό που αφορούσε στη θεσμική και διοικητική οργάνωση της Αρχαίας Αιτωλικής Συμπολιτείας.
Ακολούθησε συζήτηση που εστιάστηκε στη δημοκρατική της λειτουργία, την ισοτιμία των μελών της ,κάτι που, κατά κοινή διαπίστωση, είναι ζητούμενο και στη σημερινή Ευρωπαϊκή Ένωση. Παράλληλα, παρουσίασα τα σημαντικότερα πολιτιστικά μνημεία της περιοχής του Δήμου Θέρμου και τις φυσικές ομορφιές (Αρχαιολογικό Μουσείο, Κοσμάς ο Αιτωλός, λίμνη Τριχωνίδα).
Η Ομάδα του ERASMUS+ του Γυμνασίου της Έμπας παρουσίασε κάποιες πλευρές του θέματος που υλοποιούν στο πλαίσιο του ERASMUS+ και έχει σχέση με το μεταναστευτικό πρόβλημα και τις επιπτώσεις στην εκπαίδευση, όπως και τα πολλαπλά προβλήματα και τις ανισότητες που δημιουργεί αυτό σε πολλές οικογένειες που αντιμετωπίζουν προβλήματα οικονομικά, κοινωνικά και προβλήματα ένταξης και ενσωμάτωσης στην Κυπριακή κοινωνία .
Έγινε μια συζήτηση σε βάθος και διατυπώθηκαν εποικοδομητικές προτάσεις για το πώς μπορεί η εκπαίδευση να λειτουργήσει θετικά, όσον αφορά στον τρόπο ομαλής ένταξης των μαθητών στην εκπαίδευση και την κοινωνία , με ιδιαίτερη έμφαση στη συμπερίληψη αναφορικά με τους/τις μαθητές/-τριες με μεταναστευτική/ προσφυγική βιογραφία, καθώς και τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Έγινε ανταλλαγή σημαντικών πληροφοριών και βίωση εξαιρετικών πρακτικών σε σχέση με τις διδακτικές μεθόδους, τα προβλήματα και τα ποικίλα ζητήματα της σχολικής εκπαίδευσης, τα οποία θα διαχυθούν στα σχολεία μας και την εκπαιδευτική μας κοινότητα, στο εγγύς κι απώτερο μέλλον.
Θέλω να ευχαριστήσω από καρδιάς τη Διευθύντρια κ. Άντρη Δημητρίου, το Συντονιστή κ.Γιάννο Οικονόμου και όλους τους εκπαιδευτικούς της Παιδαγωγικής Ομάδας για τη θερμή υποδοχή και φιλοξενία και κυρίως για την πολύτιμη εμπειρία που μου χάρισαν απλόχερα και τους/τις αναμένουμε σύντομα στο σχολείο μας, στο Γυμνάσιο Θέρμου.
agrinionews.gr
